- Het Normale Werken, onafhankelijk van tijd en plaats. Waarbij afspraak weer afspraak is en nieuwe manieren van (samen)werken en businessmodellen ontstaan. Mensen eerst, dan technologie, dan structuur.
Abonneer op updates -
Dit werk is gelicenseerd onder een Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Unported licentie
Categorie Archieven: Onderwijs
School van de toekomst: geen testen meer?
Tweet
Afgelopen week sprak ik over de school van de toekomst bij een van onze netwerkscholen (scholen die mogen experimenteren met nieuwe vormen van onderwijs): SintLucas in Boxtel. Ik schreef hier afgelopen week ook al over in mijn artikel over de school zonder educatie en de Friday TED talk ging afgelopen week over wat we kunnen [...]
Onderwijs van de toekomst: school zonder educatie?
Tweet
Komende vrijdag spreek ik op een van onze ‘netwerkscholen’, een school die mag experimenteren met nieuwe vormen van onderwijs, over… nieuwe vormen van onderwijs. Met name over het inrichten van de organisatie om dit te kunnen faciliteren. Dit alles uiteraard op basis van (R)evolutie van werk en de modellen die ik daarin geef voor organisaties.
Een van [...]
Opleiding: prestatiecontract!
Tweet
Opleidingen zijn altijd een heet hangijzer bij bedrijven. Daar waar het nodig is om mensen te blijven ontwikkeling ontbreekt het nogal eens aan de motivatie bij veel mensen (zeg ik ook als trainer).
Aan de andere kant klagen veel werknemers weer over het gebrek aan opleidingen en ontwikkelmogelijkheden. Het is een ‘thin line’ waar we op [...]
De toekomst van onderwijs
Tweet
In deze erg mooie korte docu (20 minuten, net een TED talk dus) geven enkele experts en visionairs hun visie op de toekomst van onderwijs. We leiden mensen op voor de fabriek, maar we hebben geen tekort aan fabriekswerkers. We nemen standaard testen af op school, maar wanneer doen we dat op het werk? Welke [...]
Decentralisatie: ook in educatie werkt het het beste
Tweet
Zoals bekend ben ik een groot fan van decentralisatie. Het heeft ons veel gebracht, maar het grote probleem van decentraal werken is macht. De top heeft in zo’n geval weinig macht en elke keer weer blijkt dat dat toch de primaire drijfveer is van mensen om aan de top te komen. Of het nu in [...]
En de poedelprijs is voor…
Tweet
Het Nederlandsch onderwijsstelsel loopt ook op vlak van de hedendaagse werkbeleving weer mijlenver achter. Waar overal om ons heen veranderingen plaatsvinden en branches hun best doen effectief in te spelen op ‘Het Nieuwe Werken’ of ‘Het Normale Werken’, kijkt ons onderwijsstelsel de spreekwoordelijke kat uit de boom.
Recentelijke HNW initiatieven:
• Vereniging Eigen Huis mikt op een [...]
909 views | Reageer (0 reacties)
Gepost in Leren, Normaal werken, Onderwijs, Onderzoek
Getagged bachelor, bedrijfsleven, bijscholing, deeltijdstudie, deeltijdwerken, flexibel werken, flexwerkers, het nieuwe werken, het normale werken, kenniseconomie, langstudeerboete, leven lang leren, master, omscholing, onderwijssector, onderwijsstelsel, onderzoek, thuiswerken, tweede studie, werkbeleving
Plaats een reactie
Afschaffen beurs voor master typisch oud denken
Tweet
In de nieuwe bezuinigingsplannen gaat de studiefinanciering van de masterstudie afgeschaft worden. Natuurlijk komen de studenten in opstand, Halbe Zijlstra breek de kenniseconomie af.
De logica van het afschaffen is op zich niet verkeerd. Een sociaal leenstelstel is het idee. De gemiddelde master student verdient twee keer zoveel als een bachelor, dus dat kan. Hierin zitten [...]
Te vroeg of te laat kiezen?
Tweet
In het FD van zaterdag stond een opinie artikel van Hans Adriaansens, decaan aan de Van Roosevelt Academy in Middelburg. Hij pleite had het hoger onderwijs anders kan. Een pleidooi dat ik graag houd en dus ben ik altijd benieuwd naar meningen ‘hoe anders’.
Hij begon echter met te stellen dat het streven naar excellentie in [...]
Anders belonen in het hoger onderwijs – 2
Tweet
Gisteren schreef ik al een introducerend stuk over anders belonen in het hoger onderwijs. Hierbij ging het om de vraag waar je je op zou moeten focussen als je kwaliteit als uitgangspunt neemt voor de beloning.
Daarbij gaf ik aan dat er een verschil is in kwaliteit van het gemiddelde en van de top. Vandaag een [...]
Anders belonen in hoger onderwijs – 1
Tweet
Al eerder schreef ik dat het hoger onderwijs bijzonder vreemd beloont, of eigenlijk, bijzonder traditioneel. Het vreemde, of eigenlijk domme, aan het systeem is dat men met de beloning precies dat stimuleert wat je niet zou moeten willen stimuleren.
Men stelt het salaris namelijk afhankelijk van het aantal leerlingen op een school. Daarmee is de stelling [...]