Het Nieuwe Werven – preview workshop HNWb Day 20/9

Op 20 september vindt de eerste HNWb Day plaats. Over ‘nieuw werken, anders organiseren’. Gister op deze plaats een artikel met de rode draad van de drie keynotes. Daarbij staat visie op Het Nieuwe Werken centraal. Waarbij we ook echt nieuw bedoelen. Iets meer dus dan thuis- of flexibel werken. ‘s Middags komt de praktijk aan bod. Met diverse vraag & antwoordsessies, presentaties en workshop, onder andere die van Eric Kramer, directeur PiT (professionals in training) bij TriMM interactive media. TriMM is door CreAwards gekozen tot beste leerbedrijf 2011 van Nederland in de creatieve industrie. Eric deelt tijdens HNWb Day zijn visie op ‘Het Nieuwe Werven: ingrediënten voor goede werving van jong talent’. En dat betekent investeren in onderwijs. TriMM werkt sinds de oprichting in 1993 samen met onderwijsinstellingen voor de ontwikkeling van studenten in het vak waarin zij werkzaam willen zijn.

Huisacademie

“Een oosterse wijsheid leert ons dat ‘een meester iemand is die slechts eerder begonnen is dan zijn leerling’, aldus Eric. “Een student is dus in die zin een ‘professional in training’. Ook Ronald van den Hoff benadrukt in zijn boek Society 3.0 het belang van het als bedrijf hebben van een eigen (huis)academie. PiT is feitelijk de huisacademie van TriMM. Zo kunnen we het in de jeugd aanwezige talent en creativiteit mobiliseren. De jeugd is immers de toekomst! Wij willen als TriMM kweekvijver zijn van jong talent, voor TriMM én de regio. Als spin-off van onderwijskunde zit opleiden in ons DNA. Wij weten hoe belangrijk het is om te investeren in goed onderwijs zodat dit bijdraagt aan de ontwikkeling van de maatschappij.

Investeer in onderwijs

In plaats van te mopperen op het onderwijs moet je gewoon kijken wat jouw bedrijf kan bijdragen aan het onderwijs. Het werven van nieuw talent begint met investeren van de kennis en kunde van je bedrijf in het onderwijs. Toevoegen van waarde aan het onderwijs draagt bij aan de kwaliteit daarvan en zorgt ervoor dat je talent aan je bedrijf en de regio bindt. Als bedrijven de handen ineen slaan versterk je de regionale ontwikkelingen in de samenwerking tussen bedrijven en onderwijs en maak je het aantrekkelijker voor studenten om, in ons geval, in Twente te komen én te blijven.

In plaats van te spreken van een ‘brugfunctie’ hanteren wij de term ‘zwaluwstaarten’. Bij een brugfunctie denk je toch snel aan twee kanten waar tussen iets moet gebeuren, bij een zwaluwstaart is het de bedoeling dat beide kanten (in dit geval onderwijs en de arbeidsmarkt) in elkaar overvloeien.

Vertrouwen, vertrouwen, vertrouwen

De zesjescultuur voldoet niet langer, zeker niet bij Het Nieuwe Werken. Niet vinken maar vonken! Dat betekent het beste uit jezelf halen, gaan voor het maximaal haalbare, in plaats van het minimaal noodzakelijke. Bewustwording van de waarde van studenten begint bij ons al tijdens het sollicitatiegesprek. Het is niet “Wat willen wij van jou?”, maar “Wat denk jij te kunnen bijdragen aan onze organisatie en hoe denk je jezelf daarin te kunnen ontwikkelen?”. Dus geen hokjescultuur, maar oog voor talent, nieuwe te ontdekken functies en de ontwikkeling van een vakgebied. Dat betekent ook dat drie zaken belangrijk zijn: vertrouwen, vertrouwen, vertrouwen (met dank aan Eckart Wintzen). Het leren stopt dan niet met het einde van een studie, het leren gaat door in je werk.

Zakelijke afspraken

Leren is geen zaak waar alleen het lerende individu zelf baat bij heeft, leren draagt bij aan meerwaarde voor het hele bedrijf. Begeleiden is niet zomaar een interne aangelegenheid die alleen maar tijd kost en in de knel kan komen door ander werk. Begeleiden is een activiteit waar serieuze (én zakelijke) afspraken over worden gemaakt. Leren én begeleiden is bij TriMM ‘serious business’. PiTters zitten in een apart bedrijf dat geld verdient door werk te doen voor TriMM. Tegelijkertijd worden TriMMers tegen commerciële tarieven ingehuurd voor coördinatie en begeleiding.

Als apart bedrijf laat TriMM-PiT via de begroting én inhoudelijke resultaten expliciet zien dat investeren in opleiden waarde toevoegt aan de organisatie. Daarmee krijg je ook expliciet inzicht in de waarde van stagiaires, werkstudenten én afstudeerders. En vanzelfsprekend krijgen studenten inzicht in hun eigen talent en waarde.

Meerwaarde

Het is leuk om je kennis en ervaring te kunnen delen met jonge mensen. Tegelijkertijd is het mooi te zien hoe de creativiteit van jonge mensen de TriMMers weer inspireren. Veel PiTters draaien mee in projecten en doen zo geweldige hands-on experience op. Hun kennis die ze op school geleerd hebben zien ze toegepast in de praktijk. PiTters bouwen op hun beurt een mooi portfolio op, waardoor ze het werken en leren bij TriMM kunnen gebruiken als springplank naar hun verdere carrière. Sommige PiTters onderzoeken aspecten van het creatieve vakgebied en laten aan TriMM zien hoe nieuwe inzichten kunnen worden toegepast. PiTters doen ook werkzaamheden die door TriMMers soms ervaren worden als ‘repeterend’, maar voor PiTters nieuw zijn en genoeg uitdagingen bevatten.

PiTters worden ook uitgedaagd om te kijken waar en hoe ze waarde kunnen toevoegen aan de organisatie. Zo ontdekken ze waar hun sterke en zwakke punten liggen en afhankelijk van hun interesses, talent en ambities kunnen ze focussen op een specifiek gebied. Een PiTter kan blijven hangen als er een klik is en als er voldoende werk is, TriMM weet dan al wat we aan zo’n talent hebben. PiTters leren in ieder geval waar hun kracht zit en kunnen hierdoor betere keuzes maken voor hun studie of loopbaan. Het gaat uiteindelijk om samen waarde te creëren door samen te groeien en dat kan door van elkaar te leren.”

Hier een presentatie die Eric recent over dit onderwerp gaf.

Tot 20 september staat dit blog in het teken van de eerste HNWb Day ‘Nieuw werken, anders organiseren’ op 20 september. Met elke dag een voorbeschouwing. Voor meer informatie en inschrijven klik hier.

Stem of voeg toe aan: